Schulprogramm der Grundschule Großharthau

Unser Slogan: Lernen ist wie Brücken bauen und Bäume pflanzen!

Leitfaden der durch alle Bereiche zieht:

Wissen muss wachsen

Unsere Ziele:

• Wir sind eine staatl. Grundschule im ländlichen Raum, in der Kinder aus verschiedenen Orten und Ortsteilen gut miteinander lernen.
• Unsere Umgebung ist von einer vielfältigen Pflanzen- und Tierwelt (Feuchtbiotop) besiedelt, die wir erkunden, achten und schützen wollen.
• Im Unterricht werden der Situation und dem zu vermittelnden Lehrstoff entsprechende Lernformen genutzt, um möglichst viele Schüler zu erreichen, sie zu fordern und zu fördern.
• Die Erziehung zur Selbsttätigkeit und Selbständigkeit wird angestrebt (Einsatz verschiedener Lernformen und Medien).
• Erfahrungsaustausch und Teamarbeit der Kolleginnen wollen wir noch stärker praktizieren. Über den Unterricht hinaus bereichern viele Aktivitäten und Ganztagsangebote unser Schulleben. Traditionen werden gepflegt.
• Die Zusammenarbeit mit den Eltern, Kindergärten, Schulhorten, dem Schulträger und der Öffentlichkeit soll weiter ausgebaut und aktiviert werden.

Das Schulprogramm gliedert sich in 3 Bereiche

Im Mittelpunkt stehen Wissenserwerb, Kompetenzentwicklung und Wertorientierung.

Was wollen wir? Was ist uns wichtig?

• Lernbereitschaft und Lernfreude entwickeln
• Analyse und Lernbegleitung im Vorschuljahr und ab 1.Schultag sichern
• Förderung aller Schüler (Leistungsschwache u.-starke)
• anwendungsbereites Grundwissen für weiterführende Schulen schaffen
• Lernstrategien entwickeln
• Talente und Begabungen fördern
• interessant, fachübergreifend und fächerverbindend, wissenschaftlich, realitätsbezogen und Selbständigkeit fördernd unterrichten (siehe Anlage 1)
• problemhafter Unterricht (Sachverhalte aus Umwelt und Leben aufgreifen)
• Einsatz vielfältiger Unterrichts- u. Lernformen (Partner- u. Gruppenarbeit, Werkstatt- und Freiarbeit, Projekte, Exkursionen)
• Lernformen zum Beobachten und Analysieren der Schüler finden, um auf Stärken und Schwächen besser eingehen zu können
• differenziertes Arbeiten ( jedem die Möglichkeit geben, seine Fähigkeiten und Fertigkeiten einzubringen und weiter zu entwickeln)
• Entwicklung der Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern und der Schüler untereinander (Lese- u. Schreibkonferenzen, Einzelgespräche)
• Entwicklung der Lesekompetenz (Interesse am Lesen durch Besuche in der Bibliothek, Buchvorstellungen u. – lesungen, Lesewettbewerbe, Erarbeitung von Miniprojekten zu verschiedenen Pflanzen und Tieren unserer Umgebung )
• Umgang mit verschiedenen Medien lernen (wie Presse, Fachliteratur, Filme, PC)
• zunehmende Bedeutung des Umgangs mit dem Computer-> Schüler eignen sich elementare Bedienfertigkeiten durch vielfältige Übungen an
• Werte vermitteln (höflicher Umgang, Achten der eigenen Sachen und des Eigentums anderer)
• Suchtprävention

Wodurch erreichen wir es?

• verstärktes Beobachten und Analysieren des Entwicklungsstandes der Kinder (Schulanfänger) ( siehe Anlage 2 )
• Lernformen zum Beobachten der Kinder finden
• gute Zusammenarbeit und das Einbeziehen mit den Eltern ausbauen, konsequentes Vorgehen bei Unvollständigkeit der Arbeitsmittel und Nichtanfertigung der Hausaufgaben durch alle Fachlehrer
• regelmäßige Fortbildung aller Kolleginnen (Schilf, regional, SL-FO, Päd.Tage, SALF usw. (siehe Anlage 3)
• Zielvereinbarungsgespräche mit allen Kolleginnen
• Hospitationen
• Erfahrungsaustausch mit Kollegen anderer Schulen (durch Kontakte, Grundschultage, gemeinsame Projekte und Exkursionen, Wanderfahrten)
• Hilfe und Unterstützung seitens der Mitarbeiter des SBA (Schulaufsicht) annehmen
• noch stärkere Einbeziehung von Bürgern in die schulische und außerschulische Bildung und Erziehung
• mehr Interesse und Verantwortung Außenstehender für unsere Kinder wecken
• Ansehen der Schule stärken (guten Unterricht, vielfältige Angebote, gute Zusammenarbeit)
• Fortführen der Zusammenarbeit mit dem Schulträger, gesellschaftl. Kräften, Vereinen und Unternehmen
• Umgangsformen wie Grüßen, Bitten, Danken, Entschuldigen gegenüber Erwachsenen und auch untereinander praktizieren
• über gesunde Lebensweise informieren; in Projekten praktizieren und durch die GTA-Angebote nutzen.

Schulleben

Freizeitangebote

• aktive Teilnahme in Arbeitsgemeinschaften unserer Schule (für eine sinnvolle Freizeitgestaltung)
• Unterstützung der Arbeitsgemeinschaften
  
  • AG Englisch
  • AG Sport
  • AG Kegeln
    
  • AG Holzarbeiten
  • AG Brandschutz
  • AG Kochen und Backen
  • AG Chor
  • AG Line Dance
• Ausstellen der Ergebnisse (Gemeindeverwaltung, Schule, Arztpraxen, Schaufenster vorn Gewerbetreibenden)
• Auftritte zu Feiern und Festen
• Teilnahme an Ausscheiden und Wettkämpfen

 Eltern

• Zusammenarbeit mit den Eltern pflegen
• mit Inhalten und Zielen der Bildung und Erziehung bekannt machen (Schulprogramm)
• als Partner zur Umsetzung der Ziele gewinnen
• in die Vorbereitung und Umsetzung von schulischen Höhepunkten einbeziehen (wie Projekte, Exkursionen, Tag der offenen Tür, Wanderfahrten, Feste u.a.)
• Leistungsvergleiche und Wettkämpfe organisieren bzw. sich daran beteiligen (z.B. Völkerball, Schwimmen, Talentwettbewerb in Musik und Kunst, LV der Jungen Brandschutzhelfer)

 Feste, Feiern, Traditionen:

• Pflegen von Traditionen (Programme für Eltern, Großeltern und Senioren, zur Schuleingangsfeier, jährliches Schulabschlussfest für alle Schüler der Schule, Theaterfahrten, Lern- und Spielnachmittage für Schulanfänger)
• Feste und Feiern werden geplant, organisiert und durchgeführt (Sportfeste, Herbstfeste, Weihnachtsfeier, Hexen bauen, Schulabschlussfest u.a.)

Arbeit mit der Öffentlichkeit:

Kindergärten

• Zusammenarbeit mit den Kindergärten, die im Schulbezirk liegen, qualitativ weiterentwickeln und pflegen (siehe Anlage 2)
• Spiel- und Lernnachmittage für Schulanfänger zum Kennen lernen organisieren
• Zukünftige Erstklässler besuchen die 1. Klasse in der Schule
• Schulaufnahmediagnostik in der Schule

• Vertiefung der Zusammenarbeit mit den Kindergärten

  • ständiger Kontakt
  • gegenseitige Unterstützung
  • Umsetzung eines Konzepts mit den KITA zur verbesserten Schuleingangsphase
  • Kooperationsverträge mit Leben erfüllen
  • Aushänge über aktuelle Veranstaltungen

Vereine

• Schnuppernachmittage
• Unterstützen bei Vereinsfesten (Plakate, Aushänge, Ausgestalten von
• Räumlichkeiten z.B. mit gebastelten Schmuck)
• Zusammenarbeit mit Sportvereinen (Fußball, Schach, Reiten)
• Absicherung von Schülertransporten zu den Wettkämpfen

Gaststätten

• Hotel „Kyffhäuser“ als Veranstaltungsort für Schulveranstaltungen (Schuleingangsfeiern, Dankeschönveranstaltungen für Eltern, Programm für Senioren)
• Unterstützung (Sponsoring) bei Projekten

Gewerbetreibende

• Hilfe und Unterstützung bei Projekten
• Besuch bei ansässigen Betrieben (Handwerkern)
• Besuch beim Tierarzt

Medien

• Presseveröffentlichungen (über Erfolge, Projekte, Veranstaltungen)
• Bekanntmachung der Schule durch Homepage bzw. Internetseite unserer Gemeinde
• Zusammenarbeit mit den Redakteuren des „Großharthauer Spatz“ und der “Sächsischen Zeitung“